Educación para la ciudadanía digital: Algoritmos, automatización y comunicación

 

				Números publicados Comunicar 73: Educación para el Futuro: Prospectiva para la sostenibilidad y la justicia social Comunicar 72: Sociedad de la desinformación: El impacto de las fake news en la esfera pública Comunicar 71: Discursos de odio en comunicación: Investigaciones y propuestas Próximos números Comunicar 75: Juventud, identidad de género y poder en las plataformas digitales Comunicar 76: Neurotecnología en el aula: investigación actual y futuro potencial Comunicar 77: Nuevos lenguajes y culturas. Enseñanza de lenguas para una comunicación global y digital
		Le informamos que se ha publicado recientemente el último número de Comunicar, 74, con el sugerente título: Educación para la ciudadanía digital: Algoritmos, automatización y comunicación. Como en anteriores ocasiones, la Revista cuenta con una sección monográfica y una amplia variedad de artículos en la sección Miscelánea. Todos los artículos están disponibles a texto completo y de manera gratuita en nuestra web oficial.
		Algoritmos y comunicación: Revisión sistematizada de la literatura Algorithms and communication: A systematized literature review Berta García-Orosa | João Canavilhas | Jorge Vázquez-Herrero https://doi.org/10.3916/C74-2023-01 Cómo automatizar la extracción y análisis de información sobre ciencia ciudadana con propósitos educativos How to automate the extraction and analysis of information for educational purposes Miriam Calvera-Isabal | Patricia Santos | H.-Ulrich Hoppe | Cleo Schulten https://doi.org/10.3916/C74-2023-02 Reflexiones sobre la ética, potencialidades y retos de la Inteligencia Artificial en el marco de la Educación de Calidad (ODS4) Reflections on the ethics, potential, and challenges of artificial intelligence in the framework of quality education (SDG4) Jesús-Miguel Flores-Vivar | Francisco-José García-Peñalvo https://doi.org/10.3916/C74-2023-03 Big Data y Business Intelligence en Twitter e Instagram para la inclusión digital Big Data and Business Intelligence on Twitter and Instagram for digital inclusion Carlos Barroso-Moreno | Laura Rayon-Rumayor | Antonio Bautista García-Vera https://doi.org/10.3916/C74-2023-04 Miedo (in)fundado al algoritmo: Las recomendaciones de YouTube y la polarización (Un)founded fear towards the algorithm: YouTube recommendations and polarisation Javier García-Marín | Ignacio-Jesús Serrano-Contreras https://doi.org/10.3916/C74-2023-05 Alfabetización periodística entre jóvenes egipcios y españoles: Noticias falsas, discurso de odio y confianza en medios News literacy and online news between Egyptian and Spanish youth: Fake news, hate speech and trust in the media Sally Samy-Tayie | Santiago Tejedor | Cristina Pulido https://doi.org/10.3916/C74-2023-06 Factores determinantes en el uso del e-learning y la satisfacción docente Factors determining the use of e-learning and teaching satisfaction Ana-Maria Cazan | Catalin-Ioan Maican https://doi.org/10.3916/C74-2023-07 Empoderamiento político entre jóvenes votantes: Redes sociales, partidismo y papel moderador del interés político Political empowerment among young voters: Social media, partisanship and the moderating role of political interest Rehan Tariq | Fakhta Zeib https://doi.org/10.3916/C74-2023-08 Competencias digitales de la juventud en España: Un análisis de la brecha de género Digital competence among young people in Spain: A gender divide analysis Elisenda Estanyol | Mireia Montaña | Pedro Fernández-de-Castro | Daniel Aranda | Leila Mohammadi https://doi.org/10.3916/C74-2023-09 Redes sociales y su influencia en los jóvenes y niños: Análisis en Instagram, Twitter y YouTube Social media influence on young people and children: Analysis on Instagram, Twitter and YouTube Raquel Lozano-Blasco | Marta Mira-Aladrén | Mercedes Gil-Lamata https://doi.org/10.3916/C74-2023-10